「スマートボード」で高校生は賢くなるのか？

アデレード大学のアムリット・パル・カウル博士が行った新しい研究によると、答えは「はい」です。

カウル博士は、教育学部の博士号取得のために、インタラクティブなホワイトボードの使用の採用と学生の学習への影響を調査しました。彼女の研究には、南オーストラリア州の公的および無所属の 12 人が参加しました。中学校、269人の生徒と30人の教師が研究に参加しました。

「驚くべきことに、1台あたり何千ドルもするにもかかわらず、学校は生徒の学習にどのような影響を与えるかを実際には知らずにインタラクティブホワイトボードを購入しています。これまで、中等教育レベル、特にオーストラリアの学校では、証拠が深刻に不足しています。」教育的背景です」とカウル博士は言う。

「スマートボードは高校ではまだ比較的新しく、過去 7 ～ 8 年にわたって徐々に導入されています。現在でも、このテクノロジーを使用している中学校や教師はそれほど多くありません。」

カウル博士は、テクノロジーの普及の多くは、個々の教師がテクノロジーに興味を持っているかどうかに依存していると述べています。「一部の教師はこのテクノロジーでできることの可能性を探求することに多くの時間を費やしていますが、学校の支援を受けているにもかかわらず、十分な時間がないと感じている教師もいます。」

インタラクティブ ホワイトボードを使用すると、生徒はタッチを通じて画面上のオブジェクトを制御でき、教室のコンピューターやタブレット デバイスにリンクできます。

「インタラクティブなホワイトボードを使用すると、教師は特定のトピックに必要なすべてのリソースを画面上で開くことができ、授業計画をスマートボードのソフトウェアに組み込むことができます。上で解剖できる 3D カエルなど、多くの教育リソースが利用可能です。画面です」とカウル博士は言う。

「一度に学校、クラスの生徒全員がタブレットを持っており、それらはタブレットに直接接続されていました。インタラクティブホワイトボードそして、彼らは机に座ってボード上でアクティビティを行うことができました。」

カウル博士の研究では、インタラクティブなホワイトボードが生徒の学習の質に全体的にプラスの影響を与えることが判明しました。

「このテクノロジーを正しく使用すると、インタラクティブな教室環境が強化されます。教師と生徒の両方がこのように使用すると、生徒は学習に対してより深いアプローチを採用する可能性が高くなるという明らかな証拠があります。その結果、生徒の学習成果の質が向上します。

「学生の成績の質に影響を与える要因には、学生と学生の態度が含まれます。学生テクノロジー、教室での交流のレベル、さらには教師の年齢に至るまで、スタッフの意識を変えていきました」とカウル博士は言います。